Урок 3: Умножение и деление
В уроке 3 ученики начинают изучать две основные арифметические операции: умножение и деление. Как и в предыдущих уроках, учитель использует наглядные материалы, чтобы помочь детям понять новый материал.
Умножение — это операция, которая позволяет складывать одно и то же число многократно. Дети учатся умножать числа от 0 до 10, используя таблицу умножения. Учитель объясняет правила умножения и помогает детям понять, какой результат получится при умножении двух чисел.
Деление — это операция, обратная умножению. Она позволяет разделить одно число на другое и найти результат. Детям объясняют, что деление можно представить как разделение определенного количества предметов на несколько групп.
На уроке дети выполняют упражнения с использованием таблицы умножения, решают примеры на умножение и деление, а также решают задачи, требующие применения полученных знаний. Учитель стимулирует активное участие учеников и обеспечивает поддержку во время выполнения заданий.
Завершая урок, учитель убеждается, что каждый ученик понимает основные понятия умножения и деления и может выполнять простые математические операции самостоятельно. Для закрепления изученного материала, ученикам предлагается решить домашнее задание, которое включает задачи на умножение и деление.
Основы математики
Основы математики включают такие понятия, как числа, операции с числами, геометрия, алгебра, вероятность и статистика. Понимание этих основных понятий позволяет решать простые и сложные математические задачи.
Основы математики обычно начинают изучать в раннем школьном возрасте. В третьем классе ученики углубляют свои знания в области сложения, вычитания и умножения, а также изучают основы геометрии, фракций и дробей.
Важно полностью усвоить основы математики, так как они являются основой для более сложных математических концепций. С помощью основ математики вы сможете легко решать задачи, анализировать данные, строить графики и прогнозировать результаты
Изучение математики требует систематического и последовательного подхода. Регулярные занятия, практика и повторение помогут вам улучшить свои навыки и уверенность в решении математических задач.
Хорошее понимание основ математики открывает двери к углубленному изучению более сложных математических тем. Помните, что математика — это не только инструмент для решения задач, но и увлекательное путешествие в мир логики и творчества.
С самостоятельными занятиями малышу поможет ГДЗ по учебнику математики за 3 класс, Перспектива, Петерсон Л. Г.
В представленном учебно-методическом комплексе есть большое количество заданий нескольких уровней сложности, с которыми юному почемучке будет интересно справляться, а наличие верных ответов позволит быстро проверять самого себя. В этом году третьеклассники начинают знакомство с множествами, подмножествами и их свойствами. Узнают об умножении и делении. Учатся решать задачи на путь. Если ребенок что-то упустил и не смог понять на уроке, то с этими новыми темами ему также поможет справиться этот справочник. Он состоит из 3 частей, в каждой содержатся интересные темы и задачки.
Часть 3:
Урок 1:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 2:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 3:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 4:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 5:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 6:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 7:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 8:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 9:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 10:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 11:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 12:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 13:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 14:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 15:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 16:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 17:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 18:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 19:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 20:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 21:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Повторение:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
Урок 4: Формирование навыков работы с таблицей умножения
Для начала урока рекомендуется повторить таблицу умножения до 10. Это можно сделать с помощью устной игры, например, запрашивая у учеников результаты умножения двух чисел.
Основное внимание на уроке будет уделено тренировке навыков умножения числа на однозначное число. Мы научимся умножать как положительные, так и отрицательные числа
При этом будет освоен метод выполнения расширенного умножения, который позволяет решать задачи со сложными числами.
Важно понимать, что таблица умножения представляет собой упорядоченный набор данных о произведении двух чисел. Зная эту таблицу наизусть, ученик может быстро и легко решать задачи на умножение
Для закрепления навыков работы с таблицей умножения рекомендуется использовать различные игры и тренировки, например, составлять цепочки умножения или устраивать соревнования по скорости решения задач.
После завершения урока рекомендуется провести контрольную работу, в которой ученики смогут продемонстрировать свои навыки умножения чисел. Также можно дать домашнее задание на закрепление материала.
Часть 2:
Урок 1:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
10
11
12
Урок 2:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 3:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 4:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 5:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 6:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 7:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 8:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 9:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 10:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 11:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 12:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 13:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 14:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 15:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 16:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 17:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 18:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 19:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Урок 20:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 21:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 22:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 23:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 24:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 25:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 26:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 27:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 28:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 29:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 30:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 31:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 32:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 33:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Как использовать ответы к учебнику математики за 3 класс Петерсон
Из всего вышесказанного можно сделать простой вывод, что математика нужна в нашей жизни, и, значит, нельзя пустить на самотек ее изучение, ведь здесь важно действовать наверняка, чтобы обладать теми знаниями, без которых не обойтись. И на самом деле это сделать просто, если действовать так…. Во-первых, вы должны все же ознакомиться с материалом изучаемой темы и вникнуть в него, проще говоря, понять что и к чему
Затем берем наши домашние задания и пытаемся их сделать самостоятельно. Это очень важно понять самому и попытаться все сделать самому. И вот тогда, когда у вас есть уже квинтэссенция вашего собственного труда, самое время обращаться к ГДЗ ответ ру. Сверяем ваши ответы с правильными. Здесь возможно два варианта. Когда вы сделали все верно, это очень хорошо, ведь это указывает лишь на одно, что вы освоили тему, что вы добились того, чего и следовало. Если же у вас есть ошибки, то тоже не стоит расстраиваться. Просто смотрим, где эти ошибки, разбираемся в задачах и примерах и исправляем все недочеты. В целом и этот алгоритм действий тоже понятен. В итоге, это гарантирует и знания и оценки по математике. Именно таких результатов мы вам и желаем
Во-первых, вы должны все же ознакомиться с материалом изучаемой темы и вникнуть в него, проще говоря, понять что и к чему. Затем берем наши домашние задания и пытаемся их сделать самостоятельно
Это очень важно понять самому и попытаться все сделать самому. И вот тогда, когда у вас есть уже квинтэссенция вашего собственного труда, самое время обращаться к ГДЗ ответ ру
Сверяем ваши ответы с правильными. Здесь возможно два варианта. Когда вы сделали все верно, это очень хорошо, ведь это указывает лишь на одно, что вы освоили тему, что вы добились того, чего и следовало. Если же у вас есть ошибки, то тоже не стоит расстраиваться. Просто смотрим, где эти ошибки, разбираемся в задачах и примерах и исправляем все недочеты. В целом и этот алгоритм действий тоже понятен. В итоге, это гарантирует и знания и оценки по математике. Именно таких результатов мы вам и желаем.
Почему пособие по математике для 3 класса (автор: Петерсон Л.Г.) лучше репетитора
Учеба пока еще не предполагает больших временных инвестиций. Она должна даваться легко. Выполнение домашних заданий не будет занимать более часа ежедневно. Прибегать к услугам частного педагога вряд ли обязательно. Решебник вполне справляется с этой функцией. Достаточно лишь просмотреть несколько примеров вместе с их пошаговыми верными решениями. Перечень обязательных разделов и параграфов приведен ниже:
- сложение и вычитание, умножение и деление сложных чисел в столбик;
- базовые понятия геометрии: отрезок, прямая, луч;
- работа с линейкой;
- решение практических задач на «больше-меньше»;
Многие ведущие педагоги используют упражнения в собственных рабочих программах. Книга рекомендована учащимся младших классов. Родителям предоставляется удобная возможность контролировать объективный прогресс своего ребенка и не допускать отставания.
Почему многие пользователи предлагают воспользоваться именно учебно-методическим комплексом по математике за 3 класс (автор: Петерсон Л. Г.)
Каждая часть данного пособия насыщенна теоретическим и практическим материалом разного уровня сложности, ведь у всех детей способности отличаются. Сборник ГДЗ по математике для 3 класса Л. Петерсона поможет понять систему обучения математике в школе, получить новые знания, умения и навыки, а также познакомиться с нюансами этой сложной науки. В нём собран самый важный материал для этого возраста, ведь Петерсон Л. – известный педагог, кандидат наук, автор дидактической методики, основатель на «педагогики действия». И другие достоинства:
- практичность использования (онлайн-режим);
- четко, понятно изложен материал, наличие правильных ответов ко всем задачам, примерам;
- поясняющие комментарии имеются даже у самых элементарных примеров, так как у всех детей разный уровень знаний;
- удобство пользования (наличие линейки для перемещения по частям учебника);
- сайт совместим со всеми видами современных устройств для выхода в интернет.
Урок 6: Измерение длины
В шестом уроке курса «Как изучать математику 3 класс Петерсон» ребята будут изучать измерение длины. На этом уроке они узнают основные понятия и единицы измерения длины, а также научатся измерять предметы с помощью линейки.
Учитель начнет урок с объяснения основных понятий. Длина — это измеряемая характеристика предмета, которая показывает, на сколько его частей можно разделить по выбранной единице измерения.
Далее, учитель расскажет детям о наиболее часто используемых единицах измерения длины: миллиметре (мм), сантиметре (см) и метре (м). Ребята узнают, что 1 метр равен 100 сантиметров или 1000 миллиметров.
После теоретического введения, дети приступят к практическим заданиям. Учитель предложит им измерять разные предметы с помощью линейки. Ребята будут измерять длину карандаша, стола, книги и других предметов, записывая результаты в таблицу.
| Предмет | Измеренная длина (см) |
|---|---|
| Карандаш | 17 |
| Стол | 120 |
| Книга | 25 |
| Ручка | 14 |
После выполнения задания, учитель проведет обсуждение результатов и поможет детям понять, какие предметы были наиболее длинными, а какие — наименее длинными. Он также подводит итоги урока и задает вопросы для повторения изученного материала.
Этот урок поможет детям развить навыки измерения длины, а также закрепить изученные понятия и единицы измерения. Они смогут применить эти знания в повседневной жизни, например, при измерении различных предметов.
Часть 1:
Урок 1:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 2:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 3:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 4:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 5:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 6:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 7:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 8:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 9:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 10:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 11:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 12:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 13:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 14:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 15:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 16:
1
Урок 17:
1
Урок 18:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 19:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 20:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 21:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 22:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 23:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 24:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 25:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 26:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 27:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 28:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 29:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 30:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 31:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 32:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 33:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 34:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Часть 3:
Урок 1. Скорость. Время. Расстояние
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 2. Формула пути
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 9. Умножение на двузначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 10. Формула стоимости
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 13. Умножение на трехзначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 15. Формула работы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 18. Формула произведения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 19. Способы решения составных задач
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 21. Умножение многозначных чисел
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Задачи на повторение
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
Математика в нашей каждодневной жизни
Начать надо с наиболее доступного и понятного, а мы бы даже сказали логичного, вытекающего из жизненных обстоятельств. Сами прекрасно понимаете, что математика — та самая наука, которая востребована везде, каждый день и в разных формах. Ведь практически любое хозяйственное начинание в нашей жизни так или иначе перекликается с математикой.
Если мы рассчитываем объем, если мы считаем площади, если мы высчитываем диагонали, если мы прикидываем, сколько и чего купить и что наиболее выгодно в соотношении количества и стоимости, то все это решает математика! Да, можно привести еще тысячи примеров, и все это будет связано с арифметическими и логическими составляющими, которыми занимается математика
И если это все так, то само собой необходимо акцентировать внимание на том, что изучение математики просто жизненно необходимо, так как без ее знания человек в нашем обществе будет просто обделен, выразимся так: окажется не у дел, за бортом. Собственно, осознание своей полноценности в современном обществе, возможность решать типовые и каждодневные задачи — все это должно стать главной мотивацией при изучении математики
Теперь же несколько слов об учебнике
Подготовка к уроку
Во-первых, перед началом урока необходимо создать комфортные условия и настроиться на учебный процесс. Ученик должен предоставить себе тихое рабочее пространство без посторонних шумов и отвлекающих факторов. Также полезно предварительно проверить наличие необходимых учебных материалов: учебника, тетради, ручки, карандаши и т.д.
Во-вторых, перед уроком можно повторить пройденный материал, чтобы освежить память и быть готовым к новым темам и заданиям. Можно перечитать предыдущие уроки, выполнить домашнее задание или решить пару простых задач на данную тему.
В-третьих, на уроке математики обычно используется тетрадь с таблицами и графиками. Перед началом урока можно подготовить тетрадь, выделить нужные строки и столбцы, создать заголовки и ориентировочные обозначения для удобства работы.
Итак, подготовка к уроку математики – это важная часть успеха в учебном процессе. Она помогает создать комфортные условия, освежить знания и быть готовым к новому материалу и заданиям.
Подробнее об учебнике математики 3 класс 3 часть, Петерсон
Итак, учебники автора по фамилии Петерсон одно время не были приняты в общешкольной образовательной программе. И это отчасти объяснимо. Как правило, эти учебники имеют чуть более высокий уровень подачи сложности материала. Они претендуют на нетривиальные задачи, они претендуют на более запутанные задачи. В этом, наверное, и есть прелесть данного учебника. Ведь лучше знать больше, чем меньше, лучше быть готовым к более сложному, чем надеяться на авось. А если взглянуть на издание глобально, то конечно в 3 классе все также встречаются простейшие арифметические действия, задачи на скорость и путь, решение несложных уравнений, логическое выражение зависимостей в Блиц турнирах. К концу учебника даже встречаются задачи, связанные с самыми основами геометрии (лучи, отрезки, прямые, точки)
Итак, учебник математики Петерсон весьма прогрессивен, если его сравнивать с другими учебниками для той же возрастной категории. Поэтому, если ваши детки учатся по нему или вы сами учащийся, то видимо этому можно радоваться, остается лишь наблюдать за успеваемостью, дабы все темы, которые пройдены, были понятны, были изучены, были освоены. Теперь как раз о теме правильного изучения и сверки с ответами.
Часть 2:
Урок 1. Умножение на однозначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 5. Деление на однозначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 14. Преобразование фигур
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 15. Симметрия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 17. Симметричные фигуры
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 18. Меры времени. Календарь
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Урок 20. Таблица мер времени
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 21. Часы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 22. Сравнение, сложение и вычитание единиц времени
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 23. Переменная
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 24. Выражение с переменной
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 25. Верно и неверно. Всегда и иногда
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 26. Равенство и неравенство
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 27. Уравнения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 29
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 30. Формулы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 31. Формула объема прямоугольного параллелепипеда
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 32. Формула деления с остатком
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 33. Решение зада с помощью формул
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11