ХОХЛОМА
Хохломская роспись появилась в деревнях по левому берегу реки Волги около 400 лет назад. Свое название она получила от села Хохлома в Нижегородской области (тогда она называлась губернией). Туда готовые изделия привозили на продажу.
Хохломской росписью покрывали деревянную посуду, которую мастера-ремесленники вручную вытачивали на токарных станках. Среди такой посуды — ковши, миски, чаши, блюда, ложки.
Излюбленные цвета хохломскихмастеров — красный, золотой, желтый, оранжевый, зеленый. К самым распространенным элементам росписи относятся ягоды, цветы, листья, ветки, птицы. Рисунки хохломы — крупные и яркие. Роспись выглядит нарядно и празднично несмотря на черный фон.
Деревянные изделия расписывают масляными красками и покрывают несколькими слоями лака. Затем их обжигают в специальных печах при очень высокой температуре. Благодаря этому роспись приобретает яркий золотистый оттенок.
Трудности обучения в третьем классе
Школьные годы — это время, когда дети начинают учить множество новых предметов, включая и окружающий мир. Казалось бы, изучение мира должно быть легким и естественным процессом, но на практике многие школьники сталкиваются с трудностями в усвоении чудес нашей планеты и её обитателей. Именно поэтому готовые домашние задания стали популярным инструментом для учебы. В их число входит и сбоник «ГДЗ по окружающему миру за 3 класс рабочая тетрадь Плешаков А.А.» (Часть 1, 2).
Казалось бы, третьеклассники только начинают свой образовательный путь и изучают основы различных предметов, включая окружающий мир. Однако решебник для третьеклассников может быть полезным в некоторых случаях:
- Дополнительная практика и самопроверка. Решебник может помочь третьеклассникам понять, правильно ли они выполнили домашние задания и упражнения. Это способствует формированию навыков самостоятельного контроля и уверенности в своих знаниях.
- Устранение ошибок. Если ученик сделал ошибку в выполнении задания, онлайн-сборник ответов может помочь ему разобраться, где именно была допущена ошибка и как правильно выполнить задачу. Это способствует более глубокому пониманию материала.
- Содействие родителям и педагогам. Решебник может стать полезным родителям и учителям, помогая им оценить уровень подготовки ученика и выявить слабые места, которые требуют дополнительного внимания.
- Экономия времени. Иногда решение всех заданий учебника занимает много времени. Решебник может помочь ученику экономить время на самопроверке и сосредоточиться на более сложных аспектах изучаемого материала.
Изучаемый материал
В начале школьного обучения дети знакомятся с основами окружающего мира, но даже на этом этапе могут возникнуть сложности. Окружающая природная среда, знакомство с растительным и животным миром, география родного края и страны, основы экологии и забота о природе, основы экономики и понятия о деньгах, культура и традиции разных регионов и стран — все эти темы требуют внимания и понимания. Ошибки в них могут сказаться на будущем обучении.
Учебник по окружающему миру для третьего класса представляет собой богатый материал, охватывающий разнообразные темы и аспекты окружающей среды. Он направлен на формирование знаний и навыков, необходимых для более глубокого понимания мира вокруг нас. В ходе изучения учебника, ученики знакомятся с различными аспектами нашей окружающей среды и ее влиянием на нашу жизнь.
Тема: «Докучные сказки»
Задание 1
Как ты понимаешь, что такое докучная сказка? Обрати внимание, что старинное слово «докука» означает «надоедливая просьба». Расскажи об этих сказках, используя выражения: короткий стих, несколько раз повторяющиеся выражения, шутливая форма, небольшое по объёму, неожиданно заканчивается
Ответ:
Докучная сказка — это вид устного народного творчества. Она похожа на короткий стих или рассказ. В отличие от обычных сказок докучная сказка небольшая по объему. Она рассказывается в шутливой форме и состоит из выражений, повторяющихся несколько раз. Докучная сказка неожиданно заканчивается или «бесконечно» повторяется в одних и тех же словах и выражениях.
Задание 2
Обсудите с другом, почему в народном творчестве появились докучные сказочки. Кому и когда их рассказывали?
Ответ:
Докучные сказки рассказывали детям, когда они капризничали и надоедали (докучали) взрослым. Если мама или няня устали, и на длинную сказку не было сил или не хватало времени, ребенку рассказывали короткую и повторяющуюся докучную сказку.
Задание 3
Попробуй сочинить свою докучную сказку. Запиши её в «Рабочую тетрадь».
Учебники 3 класс
-
Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. 3-4 класс. Проверочные работы. Бунеева Е.В. и др.
(674)Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Содержит диагностические материалы (проверочные работы), позволяющие педагогам и родителям выявить, насколько успешно у ребёнка формируются универсальные учебные действия, как идёт его личностное развитие….
-
Математика. 3 класс. Поурочные планы по учебнику Петерсон Л.Г.
(712)Подробные планы ориентированы на учителей, работающих по программе развивающего обучения, созданной доктором физико-математических наук Людмилой Георгиевной Петерсон. Авторы пособия постарались построить уроки, исходя из требований к технологии их проведения, последовательности изложения материала, предъявляемых концепцией деятельностного…
-
36 занятий для будущих отличников. 3 класс. Рабочая тетрадь в 2 ч. Мищенкова Л.В.
(1190)В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с 3-классниками по курсу «Развитие познавательных способностей». Пособие соответствует ФГОС начального общего образования второго поколения. Каждое занятие представляет собой сочетание коррекционно-развивающих упражнений с разнообразным познавательным…
-
5000 заданий по математике. 3 класс. Николаева Л.П., Иванова И.В.
(667)Пособие содержит более 5000 заданий, которые способствуют быстрому и надёжному усвоению приёмов устного счёта, решению задач разного типа и уравнений. Задания, представленные в данном пособии, призваны проконтролировать уровень знаний и умений, учат делать выводы и обобщения. Пособия удобны в использовании, рекомендуются школьникам для…
-
5000 примеров по русскому языку. Задания для повторения и закрепления. 3 класс. Кузнецова М.И.
(713)Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие содержит задания на автоматизацию основных правил орфографии и пунктуации и позволяет за максимально короткое время отработать орфограммы, изучаемые в 3 классе по русскому языку, и проверить качество…
-
5000 примеров по русскому языку. Контрольное списывание. 3 класс. Кузнецова М.И.
(515)Полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Данное пособие является универсальным и содержит практический материал по основным разделам любой из учебных программ по русскому языку для начальной школы. Учитель может использовать его для совершенствования…
-
95 упражнений на все правила русского языка. 3 класс. Ушакова О.Д.
(617)В книге представлены упражнения по русскому языку разного уровня сложности для учащихся 3-го класса. Цель выполнения предложенных упражнений – тщательная отработка всех изучаемых в 3-м классе орфограмм, а также формирование у учащихся конкретных умений и навыков и доведение до автоматизма навыков грамотного письма.Сборник может быть использован…
-
Enjoy English. 3 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.
(513)Учебно-методический комплект Enjoy English/ «Английский с удовольствием» (3 класс) является частью учебного курса Enjoy English / «Английский с удовольствием» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений. Содержание курса соответствует требованиям федерального государственного стандарта общего образования. Учебник ориентирован на обучение…
-
Enjoy English. 3 класс. Рабочая тетрадь. Биболетова М.З. и др.
(498)Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта Enjoy English / «Английский с удовольствием» для 3-го класса. Содержание рабочей тетради тесно связано с учебником и направлено на закрепление материала, изучаемого на уроках. Рабочая тетрадь содержит упражнения, предназначенные для формирования у учащихся грамматических,…
-
Spotlight 3 (Английский в фокусе. 3 класс) Книга для родителей. Быкова Н.И., Поспелова М.Д.
(572)
Основные темы в тетради Плешакова
- Наша безопасность: • Правила безопасности в повседневной жизни и в различных ситуациях. • Основы безопасного поведения на улицах и дорогах.
- Экологическая безопасность: • Взаимосвязь между человеком и окружающей природой. • Значение сохранения природы и рационального использования ее ресурсов.
- Чему учит экономика: Основы экономических понятий и принципов. Влияние экономических решений на нашу жизнь и окружающую среду.
- Путешествие по городам и странам: Исследование различных регионов мира, их культуры и географических особенностей. Знакомство с разными культурами и традициями.
- Проверка знаний и самооценка: Странички для самопроверки, которые помогут ученикам закрепить полученные знания и оценить свой прогресс.
На странице сборника ответов «Окружающий миру 3 класс Плешаков Рабочая тетрадь» вы найдете подробные решения к заданиям, которые даны в учебнике. Это позволит вам быстро и точно проверить свои навыки и исправить ошибки. Здесь представлены ответы ко всем номерам, подробные варианты решений и их оформления, а также наглядные примеры для лучшего понимания материала. Кроме того, вы найдете дополнительные примечания, которые помогут вам углубить свои знания. Также вы можете выбрать нужный вам вариант решебника, так как у него есть четыре части – тетрадь (1,2 часть), учебник, тесты и проверочные.
Важно отметить, что ГДЗ по Окружающему миру за 3 класс Плешакова разработан опытным автором. Этот решебник полностью соответствует учебной программе и Федеральному государственному образовательному стандарту
Кроме того, он прошел неоднократную проверку специалистами и модераторами, а также имеет множество положительных отзывов от учителей и учеников.
В каждом из своих решебников по окружающему миру Плешаков внес множество ценных элементов:
- Полные и правильные ответы на все задания и вопросы, представленные в учебнике.
- Подробные и ясные пошаговые решения, а также образцы их оформления для более полного понимания и успешного выполнения заданий.
- Иллюстрации и наглядные примеры, которые помогут ученикам визуализировать учебный материал и лучше усвоить его.
- Дополнительные замечания и пояснения, способствующие углубленному пониманию темы.
Преимущества учебно-методического комплекса
Решебник – это книга для упрощения процесса обучения. Это полезный инструмент для каждого ребенка. В результате это поможет:
- лучше понять тему занятия;
- повысить успеваемость на уроках;
- проверить себя с различными тестами и контрольными работами;
- стать более уверенным в своих силах и достижениях;
- улучшить дисциплину и самоконтроль при выполнении различных видов активности.
ГДЗ по литературе для 3 класса (авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В.) разрабатываются опытными педагогами, которые опираются на ФГОС при составлении рабочей программы. Все упражнения объясняются понятным языком, чтобы каждый смог понять тему.
Особенности использования онлайн-решебника по литературе за 3 класс от Климановой
Решебник особенно выделяется среди прочих подобных учебно-методических пособий. Более того, он представляет собой не просто сборник шпаргалок для школьников, а полноценный учебный инструмент. Он получил признание многих учеников, родителей и педагогов, благодаря следующим преимуществам:
- регулярный доступ в интернете и поддержка любыми электронными устройствами;
- удобный поиск информации с помощью постраничной навигации;
- четкое и понятное каждому изложение материала;
- полное соответствие действующей программе по предмету и требованиям ФГОС.
Кроме того, с помощью пособия родители смогут в любой момент проконтролировать уровень готовности ребенка к предстоящему уроку.
-
Доклад на тему моделирование в военной сфере
-
Отношение к инвалидам в эпоху возрождения доклад
-
Животные пензенского зоопарка доклад
-
Доклад на тему селезенка
- Доклад договор аренды и здания сооружения ст 650
Какие ты знаешь волшебные предметы?
Правильный ответ: волшебная палочка, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, ковёр-самолёт, шапка-невидимка.
Сказки с волшебными предметами: «Аладдин», «Пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что», «Аленький цветочек», «Золушка», «Царевна-лягушка».
«Золушка или Хрустальная туфелька»:
Жила себе красивая, добрая и трудолюбивая девочка — Золушка.
Её отец женился на злой женщине, у которой уже было две дочери.
Мачеха не любила Золушку и заставляла её делать самую грязную работу.
Однажды принц устраивал бал.
Золушка тоже захотела его посетить.
И благодаря крёстной фее и её волшебной палочке, ей это удалось.
Крёстная превратила одежду Золушки в прекрасный наряд и наказала ей вернуться до полуночи.
На второй день бала девочка еле успела вовремя, но из-за спешки потеряла туфельку.
Принц, который влюбился в прекрасную незнакомку, взял туфельку и отправился на поиски.
Так он отыскал Золушку, и они сыграли свадьбу.
Как ты думаешь, что общего между устным народным творчеством и прикладным искусством (народными промыслами)? Рассмотри рисунки. Назови другие виды народного творчества.
Общее то, что их создаёт народ, нет одного известного автора.
А вдохновляет народ на такие творения окружающий мир, их быт и наблюдения за природой.
Все знания, мудрости, накопленные годами, люди передавали детям, затем внукам, правнукам.
Так они и дошли до наших времён.
И теперь мы имеем возможность увековечивать их с помощью письма и компьютерных технологий.
Другие виды: изготовление керамики, кружевоплетение, ковроткачество, резьба по дереву, вязание, вышивание, пошив одежды и обуви, изготовление орудий труда, изготовление игрушек, ковка, ювелирное искусство, архитектура.
Ответы к учебнику 2021-2023 года
Оглавление ответов для первой части нового издания
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО СТР. 3-40
Стр. 5 В мире книг
Стр. 6-7 Русские народные песни
Стр. 8-9 Докучные сказки
Стр. 9 Народные промыслы
Стр. 10-14 Сестрица Аленушка и братец Иванушка
Стр. 15-24 Иван Царевич и Серый волк
Стр. 25-33 Сивка-бурка
Стр. 34 Поговорим о самом главном
Стр. 35-39 Проверим себя
Стр. 40 Наши проекты. Сочиняем волшебную сказку
ПОЭТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ СТР. 41-56
Стр. 43 В мире книг
Стр. 44-45 Федор Иванович Тютчев
Стр. 45 Афанасий Афанасьевич Фет
Стр. 46-47 Иван Саввич Никитин
Стр. 48-51 Иван Захарович Суриков
Стр. 52-53 Не ветер бушует над бором…». Н. А. Некрасов
Стр. 54-56 Проверим себя
ВЕЛИКИЕ РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ СТР. 57-132
Стр. 110-111 Крылов Иван Андреевич. Ворона и лисица
Стр. 130-132 Проверим себя
Стр. 127-129 Лев Николаевич Толстой. Прыжок
Стр. 124-126 Лев Николаевич Толстой. Акула
Стр. 123 Лев Николаевич Толстой. Куда девается вода из моря?
Стр. 122 Лев Николаевич Толстой. Какая бывает роса на траве
Стр. 120-121 Лев Николаевич Толстой. Детство
Стр. 116 Лермонтов Михаил Юрьевич. Горные вершины…, На севере диком…
Стр. 115 Лермонтов Михаил Юрьевич. Утес
Стр. 59 В мире книг
Стр. 108-109 Крылов Иван Андреевич. Мартышка и очки
Стр. 106 Крылов Иван Андреевич
Стр. 70-103 Пушкин Александр Сергеевич. Сказка о царе Салтане
Стр. 68-69 Пушкин Александр Сергеевич. Зимний вечер
Стр. 66-67 Пушкин Александр Сергеевич. Зимнее утро
Стр. 65 Пушкин Александр Сергеевич. Опрятней модного паркета…
Стр. 64 Пушкин Александр Сергеевич. Уж небо осенью дышало
Стр. 62-63 Что интересного я узнал о жизни А. С. Пушкина
ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ СТР. 133-155
Стр. 134 Что уже знаем и умеем
Стр. 135 В мире книг
Стр. 136-139 Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк. Сказка про храброго Зайца
Стр. 140-149 Владимир Федорович Одоевский
Стр. 150-154 Всеволод Михайлович Гаршин. Лягушка — путешественница
Стр. 155 Проверим себя
Оглавление ответов для второй части нового издания
БЫЛИ-НЕБЫЛИЦЫ
В мире книг (стр.5-22)
Поговорим о самом главном (стр.23)
Как хорошо уметь читать (стр.24-35)
Проверим себя (стр.36)
ПОЭТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ
В мире книг (стр.39)
Саша Черный
Александр Александрович Блок
Поговорим о самом главном (стр.48-49)
Сергей Александрович Есенин
Проверим себя (стр.52)
ЛЮБИ ВСЕ ЖИВОЕ
Что уже знаем и умеем (стр.54)
В мире книг (стр.55-69)
Поговорим о самом главном (стр.70-72)
Как хорошо уметь читать (стр.73-84)
Проверим себя (стр.85-86)
ПОЭТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ
В мире книг (стр.89)
Самуил Яковлевич Маршак
Агния Львовна Барто
Сергей Владимирович Михалков
Поговорим о самом главном (стр.98-99)
Елена Александровна Благинина
Проверим себя (стр.104)
СОБИРАЙ ПО ЯГОДКЕ — НАБЕРЕШЬ КУЗОВОК
Что уже знаем и умеем (стр.106)
В мире книг (стр.107-132)
Поговорим о самом главном (стр.133-139)
Как хорошо уметь читать (стр.140-141)
Проверим себя (стр.142)
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Что уже знаем и умеем
В мире книг (стр.145-155)
Страница (ы) 38 — 39. Сказка «Иван Царевич и Серый волк»
Картина Васнецова реалистичная, похожа на фотографию. Все детали прорисованы, использованы естественные, натуральные цвета, мягкие оттенки, как в жизни. Они создают спокойное настроение.
Иллюстрации Билибина ярче, четче, сказочнее. Они менее реалистичны, чем картина Васнецова. Сразу понятно, что эта картинка нарисована к сказке. Они создают приподнятое настроение.
3. Что можно сказать о братьях — царевичах? Какие они? Почему ты так думаешь?
Братья царевичи злые, коварные, подлые и завистливые. Они из зависти пошли на убийство своего брата, отняли у него его добро.
5. Что необычного в изображении серого волка?
Сказочному серому волку присущи человеческие умения: разговаривать, мыслить, проявлять смекалку и хитрость. Он умеет превращаться во что ни пожелает и очень быстро бегать.
6. Почему Иван-царевич забыл наказ серого волка? Простил ли волк героя? Почему?
Иван-царевич забыл наказ волка, потому что соблазнился богатствами и не подумал о последствиях. Но волк простил героя. Он понимал, что у людей есть слабости, но ведь в то же время Иван добрый и отзывчивый, а эти качества компенсируют его недальновидность и простоту. К тому же волк был виноват перед Иваном, что съел его лошадь, и хотел загладить свою вину.
Сначала волк превратился в Елену Прекрасную. Таким образом был обманут Кусман. Потом он превратился в коня. Так волк обхитрил Афрона.
Иван-царевич не смог бы добыть Жар-птицу без помощи серого волка, потому что только благодаря его скорости удалось добраться до царства Афрона, а благодаря превращениям удавалось подменить Елену и коня. Хотя, превращения могли бы и не понадобиться, если бы Иван послушался волка и не трогал бы клетку. Еще волк оживил Ивана.
8. Сравни, как добывал Жар-птицу Иван-царевич и как ею завладели его братья.
Иван-царевич завладел Жар-птицей хитростью и смекалкой. Братья Ивана украли Жар-птицу подло и жестоко, убив родного брата.
11. Подумай и объясни, что нового ты узнавал о Иване-царевиче в каждой из частей.
В 1-й части я узнал о том, что Иван был самым честным из братьев. Он ответственно отнесся к приказу царя и выполнил его.2-я часть раскрывает такие черты характера Ивана, как простодушие, непослушание, забывчивость.3-я часть показывает целеустремленность Ивана.
12. Каким был Иван-царевич? Опиши его.
Иван был простым, добрым, но слабохарактерным. Он поддался на соблазн, но потом сожалел об этом. Ивану не свойственна подлость. Но главное, что Иван был добрым и благородным героем.
13. Почему именно Иван-царевич сумел обрести счастье, а не его братья? Обсудите с другом.
Иван – воплощение добра, а его братья – зла. В сказках добро обычно побеждает зло. Иван добрый душей, не склонен к подлости. Братья же даже на убийство пошли ради наживы. Такие поступки всегда наказываются и не приносят счастья.
15. Подумай, почему важна последовательность событий в сказке.
Без последовательности читатель не смог бы определить смысл сказки, цели персонажей, причины и последствия их действий, не смог бы сделать выводы из сказки.
Особенности ГДЗ по литературе для 3 класса Климановой (1, 2 часть)
Литературные произведения прочитать в полном объеме может не каждый. Это связано с большой нагрузкой по другим предметам. При таких темпах сложно сохранять достаточную продуктивность и производительность. Не все любят читать, а другие просто не успевают этого сделать – особенно те, кто посещает дополнительные секции.
В специальных пособиях есть различные проверочные и контрольные работы, тесты, которые предоставляют типовое решение задания по ФГОС. Такая методика самоконтроля показала значительное повышение эффективности обучения. Повысился уровень знания многих школьников, которые усердно работали над своими результатами. Это хороший помощник как для учеников, так и для их родителей. Преподаватели смогут создавать методические рекомендации, основываясь на правильных ответах.
Страница (ы) 49 — 50. Сказка «Сивка-бурка»
4. Так ли прост Иванушка? Чем он отличается от братьев? Каким герой изображён в сказке?
Иван совсем не прост. Он довольно умен и находчив. Иван ловкий, проворный и храбрый, а его братья – глупые и завистливые. Ивану удавалось долго водить их за нос и скрывать то, что на самом деле тот самый молодец — это он и есть.
Доброта, смелость, упорство, находчивость, умение исполнять порученное дело.
Эти черты характера и стали залогом счастья Ивана. Наглядными примерами является достижение целей героя: сначала он поймал волшебного коня, а потом еще добрался до желанного окна.
Пересказ:
Иван вызвал к себе Сивку-бурку, залез ему в одно ухо и вылез из другого красавцем. Он сел на коня, помчался к царскому дворцу. Подпрыгнул конь и допрыгнул до самого окна царевны. Иван поцеловал ее и снял с ее пальца кольцо.
8. Придумай вопросы по содержанию сказки. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
Почему Ивана называли «дурачок»?Сколько у Ивана было братьев?Кто истоптал поле?Кто помогал Ивану? Опиши его, что в нем особенного?Какой персонаж тебе больше всего понравился?Как звали невесту Иванушки-дурачка?Чем тебе запомнились братья Ивана?Какие главные черты характера братьев?Чем закончилась сказка?
ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
Дымковскую игрушку начали делать несколько веков назад неподалеку от города Вятка. Сейчас город называется Киров.
Первоначально игрушки-свистульки лепили из глины в честь весеннего народного праздника Свистунья. Их изготовлением занимались исключительно женщины. Со временем праздник утратил значение, а дымковская игрушка осталась и стала народным промыслом.
Игрушки лепят из красной глины, смешанной с речным песком. Затем их несколько дней сушат и обжигают в печи.
Готовую фигурку покрывают белой краской. В старину вместо белил использовали мел, разведенный в молоке.
Отбеленную фигурку покрывают узорами, расписывают. Чаще всего используют красный, синий, желтый и зеленый цвета. Излюбленные элементы росписи — круги, полоски, точки, клетка.
Фигурки изображают людей, животных, птиц и даже целые композиции с сюжетом. Чаще всего мастера делают петухов, индюков, баранов и оленей с золотыми рогами, лошадей, барынь в длинных платьях, добрых молодцев, нянек с детьми.
Задание 2
Какие виды народных промыслов изображены на страницах учебника?
Ответ:
Родители по литературному чтению за 3 класс рабочая тетрадь Тихомирова Е. М. (Экзамен) и онлайн-справочник
Так как современные дети очень хорошо разбираются в том, что связано с техникой, то им не составит труда найти верный ответ к заданию в книге. Для этого всего лишь достаточно нажать на его номер. И почти мгновенно на экране гаджета появятся результаты. Но перед глазами ребенка будут не просто ответы на какие-либо вопросы. Вся эта информация будет дополнена схемами, рисунками, таблицами и, кончено же, исчерпывающими авторскими комментариями. Так ребенку будет проще вникнуть в суть того или иного прочитанного произведения, а также написать по нему сочинение или эссе. Если папы, мамы и другие родственники третьеклассников хотят принять участие в их образовательном процессе, то, значит, им потребуется электронный помощник. С этой ролью прекрасно справится пособие с решенными из учебника номерами. Благодаря ему взрослым удастся:
- проконтролировать успеваемость своих чад;
- проследить за их уровнем знаний;
- проверить верность выполненных детьми заданий;
- помочь им устранить все ошибки.
И даже если ребята часто пропускают школу по болезни или каким-то причинам, а их родственники не обладают достаточными навыками и умениями, то, благодаря методическому комплексу, они научат малышей анализировать произведения и писать красивые сочинения. Подспорье было разработано для того, чтобы с его помощью ребята больше не мучились во время подготовки к урокам. Пособие с ответами значительно облегчит образовательный процесс. Благодаря ему школьники будут по-другому смотреть на этот и основные предметы.
Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Страница (ы) 27
Слова, которые помогают понять, что детям трудно было идти в жаркий день и их мучила жажда:
Эти слова повторяются, чтобы подчеркнуть, насколько Иванушке и Аленушке было тяжело без воды. Именно поэтому Иванушка не удержался и ослушался сестрицу, попил из копытца.
Первым несчастьем было сиротство, дети остались совсем одни.
Второе несчастье – превращение Иванушки в козленка. Это стало огромным горем для Аленушки, но она не покинула брата в беде, продолжала заботиться о нем и по-прежнему любила.
Третье несчастье — появление ведьмы. Она бросила Аленушку в реку. В этой ситуации Иванушка проявил свою любовь к сестре. Он постоянно ходил к реке и просил сестренку вернуться. Благодаря такому поведению козленка, девочка была найдена и спасена.
По поведению героев очевидно, что они искренне любили друг друга и заботились друг о друге. О том как любили друг друга брат и сестра говорит то, что Аленушка, когда потеряла братца, залилась слезами. Она продолжала заботиться о нем даже когда он был козленком. Козленок после убийства Аленушки не ел и не пил, тосковал, а после ее спасения от радости перекувырнулся через голову и снова стал человеком.
Козленочек звал сестрицу жалобно. Аленушка отвечала печально.
Беда случилась именно с Иванушкой, потому что он ослушался свою сестрицу и попил из копытца.
6. Как в сказке показано, что зло наказывается, а добро побеждает?
В этой сказке Аленушка была спасена и стала еще краше, а козленок снова стал мальчиком. Ведьма, которая олицетворяет зло, была наказана тем, что остальные герои сказки стали счастливы.
7. Расскажи об Алёнушке. Какая она? Приведи примеры из сказки.
Аленушка добрая, заботливая, преданная. Это видно по ее отношению к брату. Она не бросила Иванушку, когда тот попал в беду. Но Аленушка еще и доверчивая, она поверила ведьме, которая обманула ее.
9. Раздели текст сказки на смысловые части. Озаглавь их.
1. Дальнее путешествие2. Превращение3. Встреча с купцом4. Колдовство ведьмы5. Последнее свидание брата и сестры.6. Спасение от злых чар
ПАЛЕХ
Палехская роспись появилась в селе Палех, которое в наши дни находится в Ивановской области. В этом селе издревле жили талантливые художники-иконописцы. Примерно 100 лет назад в Палехе стали появляться художественные мастерские, в которых мастера занимались росписью по папье-маше.
Папье-маше — это масса из бумаги и клея, из которой делали шкатулки, брошки, портсигары и другие декоративные предметы. Эти вещицы украшали лаковой миниатюрой, которая получила название палехская роспись.
Палехская роспись отличается своим узнаваемым стилем. Изображения наносятся водяными темперными красками на черную или темную основу, а сверху покрываются лаком. Роспись содержит много мелких деталей, а фигуры людей и животных выглядит тонкими и изящными.
Среди излюбленных сюжетов Палеха сценки из сказок и литературных произведений, изображения исторических событий, повседневной жизни. В наше время палехской росписью покрывают декоративные изделия из дерева.
Дополни текст необходимыми словами. Обоснуй свой выбор.
Кто не знает пословиц и поговорок? В них народ раскрывает своё отношение к миру, природе, человеческим поступкам и характерам.
Эти маленькие народные произведения, богатые по мысли, так складно сложены, что запоминаются сами собой.
Они дошли до нас с древних времён, живут в нашем родном языке и литературе.
Мой выбор обусловлен тем, что пословицы и поговорки являются отображением моральных взглядов народа, их повседневных наблюдений.
Всё это складывалось ещё до появления письма и передавалось с уст в уста.
А сейчас появилась возможность ещё и фиксировать народное достояние на письме, в литературе.