Содержание ГДЗ по Окружающему миру для 3 класса Плешаков, Школа России Просвещение
Весьма полезно использовать решебник не только для проверки результатов, но и для самоконтроля и самостоятельного повторения материала. Он также может быть использован учителями в качестве дополнительного материала для проведения индивидуальных занятий или в качестве рекомендаций для родителей, чтобы помочь своему ребенку в учебе. Темы и разделы:
- Одним из разделов этого комплекса является история родного края. В этом разделе учащиеся изучают исторические события и факты, связанные с их местом проживания. Это позволяет расширить знания учащихся о своем регионе и развить историческую память.
- Другой раздел посвящен правилам поведения на дороге и значению светофора. В этом разделе рассматриваются основные правила безопасности на дороге, ученики изучают, как правильно переходить дорогу и взаимодействовать с автомобилями и другими участниками дорожного движения.
- Последующий раздел посвящен поездке в общественном транспорте. Здесь учащиеся знакомятся с различными видами общественного транспорта и учатся правильно использовать его для перемещения по городу.
- Дорожные знаки и их значения — это еще одна тема, рассматриваемая в учебно-методическом комплексе. Ученики изучают основные дорожные знаки и их значения, а также учатся распознавать их на дороге. Это помогает развить навыки безопасного поведения на улице.
Использование учебников, рабочих тетрадей и решебников вместе создает комплексный подход к обучению, помогая учащимся лучше понять и запомнить изучаемый материал. Они помогают закрепить знания и умения, а также развивают навыки самостоятельной работы и аналитического мышления.
Преимущества онлайн-решебника Плешакова
Онлайн-решебник не только помогает списать ответы, но и поддерживает уверенную подготовку по предмету. Ученики могут проверять свои знания, разбираться с непонятными темами, выполнять упражнения и готовиться к контрольным работам. Использование решебника не требует много времени и усилий, и родители также могут использовать его для проверки готовности ребенка к урокам. Регулярное использование ГДЗ помогает улучшить успеваемость учащихся.
Использование решебника помогает ученикам в третьем классе улучшить свои оценки и оценку самого себя. Он также помогает развивать навыки самостоятельного выполнения заданий и лучше усваивать учебный материал. В общем, этот онлайн-ресурс предоставляет возможность эффективного использования времени и поддержки в обучении. Эти преимущества делают решебник удобным и эффективным инструментом для обучения детей.
Родителям и учителям также будет полезен этот онлайн-ресурс, потому что они смогут:
- Контролировать знания ребенка и помогать ему при возникновении трудностей.
- Ознакомиться с методиками обучения и материалами, используемыми в школе.
- Получить представление о том, как преподаватели объясняют и организуют уроки.
- Быть в курсе того, какие задания были даны на дом и как их можно решить.
- Получить дополнительные материалы для подготовки к урокам и экзаменам.
Использование данного учебно-методического комплекса позволяет учащимся более точно и глубоко изучить темы и улучшить результаты обучения. Такой подход может быть особенно полезным для школьников и студентов, изучающих данную предметную область. Общее содержание учебно-методического комплекса включает в себя разделы, которые помогают развить знания детей о родном крае, правилах безопасности на дороге, использовании общественного транспорта и дорожных знаках.
3) Составим список товаров по видам промышленности:
- Сельское хозяйство: сыры, молочная продукция, рыба, морепродукты, шоколад
- Лёгкая промышленность: одежда, обувь, хрусталь
- Машиностроение: автомобили, бытовые приборы
- Химическая промышленность: косметика, бытовая химия, лекарства, пластмассы.
- Электронная промышленность: компьютеры, телефоны
- Добывающая промышленность: алмазы
На следующем уроке
На севере Европы находятся пять стран, все они в своё время были основаны или захвачены викингами.
Это Норвегия, Дания, Швеция, Исландия и Финляндия.
На северо-западе Европы расположены страны Бенилюкса — Бельгия, Нидерланды и Люксембург.
Это небольшие страны с богатой историей.
3) Прочитай текст. Используй эту информацию для подготовки сообщения о странах Европы.
Сообщение о Бельгии для 3 класса
Бельгия — государство Бенилюкса. Её столица город Брюссель, где находится Европарламент, правительство объединённой Европы. Это современный город, с высокими небоскрёбами и необычной архитектурой.
Но совсем рядом есть и другой Брюссель, старый и патриархальный. Старый центр Брюсселя — это узкие улочки, невысокие каменные дома, многочисленные соборы и церкви.
В Бельгии есть король, но сама страна представляет собой конституционную монархию и реальной властью обладает парламент.
Бельгия исторически разделена на два региона, в одном из которых говорят преимущественно на французском, а в другом на нидерландском языке. Неудивительно, что эти два языка, и ещё немецкий, являются государственными.
Бельгия экономически очень хорошо развитое государство. Здесь развита промышленность и традиционно сельское хозяйство.
Бельгия граничит с Нидерландами, Францией и Люксембургом.
Почему стоит пользоваться онлайн-ресурсом
Не нужно воспринимать решебник как шпаргалку. Когда ребенок прорабатывает материал, старается сам решить задания, а потом перепроверяет правильность своих ответов, он учится, закрепляет материал. Такой подход развивает усидчивость и самоконтроль, приучает ребенка к самопроверке и работе над ошибками. Только это все происходит дома, ошибки исправляет третьеклассник с родителями, а не учитель, поэтому успеваемость и оценки по предмету не страдают.
Пособие к учебнику Плешакова «Окружающий мир» 3 класс создано так, чтобы им было максимально просто и удобно пользоваться:
- Портал доступен 24/7. С ним можно работать в любое удобное время, на выходных и каникулах.
- Задания удобно смотреть с мобильного телефона или ПК.
- Решебник структурирован. Необходимое задание и ответы к нему найти легко, это не занимает много времени, не нужно пролистывать десятки страниц.
- Ответы правильные, четкие. Материал в пособии соответствует учебной программе. Он изложен просто и понятно для третьеклассника.
С помощью такого пособия ученик получает самообразование, повышает свой уровень знаний по окружающему миру, улучшает оценки, что повышает уверенность ребенка в собственных силах.
Окружающий мир будет легче с ГДЗ
Одним из самых сложных предметов в школьной программе считается Окружающий мир. В рамках одной дисциплины дети знакомятся с самыми разными науками, которые в дальнейшем им предстоит осваивать более углубленно
Поэтому важно уже на данном этапе не допускать пробелов в знаниях, иначе потом школьникам придется столкнуться с большими проблемами. Разобрать и запомнить весь текущий материал ребятам поможет «ГДЗ по окружающему миру 3 класс Учебник Плешаков (Просвещение) Школа России»
Любые трудные моменты можно будет тщательно проработать под руководством данного справочника.
В рамках текущего курса ученикам предстоит изучить следующие произведения:
- Семья, народ, государство – части общества.
- Твердые вещества, жидкости и газы.
- Нервная система, ее роль в организме человека.
- Лед на улице, водоеме – источник опасности.
- Физический и умственный труд.
- Города Золотого кольца России – слава и гордость всей страны.
Третьеклассники еще не научились полностью концентрироваться на уроке, поэтому могут упустить что-то важное из объяснений учителя. Это помешает им при выполнении домашних заданий, количество которых в третьем классе значительно увеличилось
Если вовремя не разобраться в теме, то это грозит упущением необходимых навыков, а также приведет к снижению успеваемости по предмету. Решебник позволит полноценно уяснить весь текущий материал и избавиться от появляющихся недочетов.
Сообщение о Люксембурге для 3 класса
Люксембург — единственная страна Европы, в которой до сих пор правит историческая династия Великих герцогов.
Люксембург считается карликовым государством и в нём живёт народа меньше, чем в среднем российском городе. Но местные жители очень гордятся своей страной и поэтому стараются, чтобы она всегда была красивой и чистой. Именно чистота улиц, парков, лесов поражает в Люксембурге прежде всего.
Между тем в горах, которые также есть в Люксембурге имеются богатые месторождения железной руды. Её добывают и производят металл.
Люксембург граничит с Бельгией, Францией и Германией. Французский и немецкий языки являются в Люксембурге государственными, наравне с родным.
1) Найди и покажи на карте страны Бенилюкса и их столицы. Какие страны входят в состав Бенилюкса.
2) Расскажи о достопримечательностях стран Бенилюкса.
Бенилюкс — это союз трёх стран.
Достопримечательности Бельгии: фестиваль цветов, парк «Мини-Европа»
Достопримечательности Нидерландов: каналы, мельницы, тюльпаны
Достопримечательности Люксембурга — дворец Великого герцога.
Значение изучения окружающего мира в 3 классе
Изучение Окружающего мира в начальной школе имеет большое значение. Этот предмет помогает понять основы нашей планеты и связанные с ней явления. «ГДЗ по Окружающему миру 3 класс Плешаков Просвещение» может быть полезным для лучшего усвоения материала.
В третьем классе особое внимание уделяется взаимодействию природы и человека. Ученики изучают темы, такие как тело и вещество, круговорот воды, растительный и животный мир, пищевые цепочки, организм человека и здоровый образ жизни
Эти темы будут обсуждаться в будущем на уроках биологии, и поэтому важно сформировать у группы глубокое понимание основ уже сейчас. «Решебник по Окружающему миру 3 класс Плешаков А
А.» полностью соответствует учебнику и соответствует современным образовательным стандартам. Этот онлайн-решебник предоставляет подробные ответы на задания и контрольные вопросы после каждого параграфа. Он помогает закрепить знания и выполнять домашние задания
«Решебник по Окружающему миру 3 класс Плешаков А. А.» полностью соответствует учебнику и соответствует современным образовательным стандартам. Этот онлайн-решебник предоставляет подробные ответы на задания и контрольные вопросы после каждого параграфа. Он помогает закрепить знания и выполнять домашние задания.
Слайды и текст этой презентации
ВСЕМИРНОЕ КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ РОССИИ
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛ УЧЕНИК 8 –ГО КЛАССА «В» ДЕМЧЕНКОВ АРТЁМУЧИТЕЛЬ : СОВЕТОВА НИНА ФЁДОРОВНА
Познакомить учащихся с культурным наследием РоссииРазвивать познавательную активность учащихся, формировать стойкий интерес к предмету.Повысить эффективность образовательного процесса.Воспитывать чувства бережного отношения к историческому наследию и гордости за свою Отчизну.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
В 1972В 1972 ЮНЕСКОВ 1972 ЮНЕСКО приняла Конвенцию об охране всемирного культурного и природного наследия (вступила в силу в 1975 г.). СССР ратифицировал Конвенцию 9 марта 1988 года. Почти ежегодно Комитет всемирного наследия проводит сессии, на которых присуждается «статус объекта Всемирного наследия».
Статус объекта Всемирного наследия» даёт следующие преимущества (для объектов природного наследия):является дополнительной гарантией сохранности и целостности уникальных природных комплексов,повышает престиж территорий и управляющих ими учреждений,способствует популяризации включённых в Список объектов и развитию альтернативных видов природопользования (в первую очередь, экологического туризма),обеспечивает приоритетность в привлечении финансовых средств для поддержки объектов всемирного культурного и природного наследия, в первую очередь, из Фонда всемирного наследия,способствует организации мониторинга и контроля за состоянием сохранности природных объектов.Государства, на территории которых расположены объекты Всемирного наследия, берут на себя обязательства по их сохранению
ЭМБЛЕМА ПРОЕКТА ВСЕМИНОГО НАСЛЕДИЯ
КритерииГлавная цель списка Всемирного наследия — сделать известными и защитить объекты, которые являются уникальными в своём роде. Для этого и из-за стремления к объективности были составлены оценочные критерии.
— Объект представляет собой шедевр человеческого созидательного гения.- Объект свидетельствует о значительном взаимовлиянии человеческих ценностей в данный период времени или в определённом культурном пространстве, в архитектуре или в технологиях, в монументальном искусстве, в планировке городов или создании ландшафтов.- Объект является уникальным или по крайней мере исключительным для культурной традиции или цивилизации, которая существует до сих пор или уже исчезла.- Объект является выдающимся примером конструкции, архитектурного или технологического ансамбля или ландшафта, которые иллюстрируют значимый период человеческой истории.- Объект является выдающимся примером человеческого традиционного сооружения, с традиционным использованием земли или моря, являясь образцом культуры (или культур) или человеческого взаимодействия с окружающей средой, особенно если она становится уязвимой из-за сильного влияния необратимых изменений.
КУЛЬТУРНЫЕ КРИТЕРИИ
ОБЪЕКТЫ ВСЕМИРНОГО КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В РОССИИ
ИСТОРИЧЕСКИЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И СВЯЗАННЫЕ С НИМ КОМПЛЕКСЫ ПАМЯТНИКОВ (1990г.) № 540
ЕКАТЕРИНИНСКИЙ ДВОРЕЦ (г. ПУШКИН)
Павловский дворец
Петергоф
КИЖИ
АРХИТЕКТУРНЫЙ АНСАМБЛЬ КИЖСКОГО ПОГОСТА, КАРЕЛИЯ (1990г.) № 544
МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ И КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ (1990г) №545
ИСТОРИЧЕСКИЕ ПАМЯТНИКИНОВГОРОДА И ОКРЕСТНОСТЕЙ1992 г. №604
КУЛЬТУРНЫЙ И ИСТОИЧЕСКИЙ АНСАМБЛЬ «СОЛОВЕЦКИЕ ОСТРОВА», 1992, №632
БЕЛОКАМЕННЫЕ ПАМЯТНИКИВЛАДИМИРА И СУЗДАЛЯ1992 г., № 633
ЦЕРКОВЬВОЗНЕСЕНИЯ В КОЛОМЕНСКОМ1994г., № 634
ТРОИЦЕ-СЕРГИЕВА ЛАВРАМосковская область, 1993г., №657
КАЗАНСКИЙ КРЕМЛЬТАТАРСТАН, 2000г., №980
ФЕРАПОНТОВ МОНАСТЫРЬ, ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛ., 2000г., № 982
ДЕРБЕНТ, ДАГЕСТАН, 2003г., № 1070
АНСАМБЛЬ НОВОДЕВИЧЬЕГО МОНАСТЫРЯ, 2004г., № 1097
ИСТОРИЧЕСКИЙ ЦЕНТРЯРОСЛАВЛЯ2005г, № 1170
ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ ДУГА СТРУВЕ 2005г., № 1187
Наследие – это достояние прошлого, с которым мы живем сегодня и которое передадим будущим поколениям.И культурное и природное наследие – незаменимые источники жизни и вдохновения. Они наше мерило, наша исходная точка и наша отличительная черта.
Используемые материалы:
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.yandex.ruhttp ://www.geo.ru
Об учебнике окружающий мир 3 класс часть 2, Плешаков, Школа России
Что на счет особенностей учебного пособия, то здесь стоит сказать о его внешнем виде, а также о содержимом. Итак, внешне учебник выглядит следующим образом: обложка в традициях Школы России, довольно узнаваемая, в зелено-розовых тонах. На розовом треугольнике изображен парусник, на зеленом розовая цифра 3.
Что на счет содержимого, то как и ожидается, здесь можно будет найти темы о природных явлениях, о временах года, о вращении планеты в солнечной системе, о социальных датах и событиях, о поведении в обществе и дома, о природе родного края, о культурных местах и их значениях в истории нашей Родины. На самом деле здесь будет гораздо больше тем и информации. Так скажем будет охвачена наша жизнедеятельность, доступная к обозрению в начальных классах, по воспринимаемому объему и по значимости и понимаю происходивших и происходящих событий. Теперь же перейдем к ответам.
1) Расскажи по карте о странах Бенилюкса. Дополни эти сведения с помощью таблицы.
Бенилюкс — так называются три небольших страны, которые находятся на северо-западе материковой Европы. Это название образовано первыми слогами наименований стран — Бельгия, Нидерланды и Люксембург.
Бельгия и Нидерланды схожи тем, что имеют выход к Северному морю, и главой государства в них является король.
А вот Люксембург намного меньше по площади, со всех сторон окружён другими государствами, а правит там Великий герцог.
Столица Бельгии — Брюссель, государственные языки французский, нидерландский и немецкий.
Столица Нидерландов — Амстердам, а государственным языком является нидерландский.
Столицей Люксембурга является одноимённый город. Государственные языки французский, немецкий и люксембургский.
Когда и как использовать готовые домашние задания
Перед вами ГДЗ ко второй части учебника окружающий мир за третий класс, автор Плешаков, программа «школа России». Использование ответов подразумевает не просто списывание и копирование, ибо подобное не дает ничего кроме псевдознаний и необоснованных оценок, они, прежде всего, важны для сверки. Вот как раз чуть подробнее нам хотелось бы раскрыть этот аспект.
Итак, в первую очередь ознакомьтесь с теми знаниями, которые вы должны изучить. Надо сказать, что в 3 классе эти знания доступны, понятны и особенно важны. Может быть это и является еще одним поводом все же учить, а потом использовать ответы для сверки. Так вот, после изучения материала постарайтесь сгенерировать свои собственные ответы, а после можно свериться с тем, что есть у нас.
Именно такая тактика выполнения домашних заданий является наиболее оправданной и правильной
Ведь в этом случае знания и отметки будут соответствовать друг другу, что особенно важно!
Чем полезен решебник
Пособие с правильными ответами к учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир» 3 класс поможет школьникам разобраться в вопросах, связанных с взаимоотношениями человека и природы, особенностях организма, питания и здоровья. Это способ узнать больше о растениях и животных, телах и веществах, их круговороте в природе. Этим разделам посвящена книга и ГДЗ к ней. К каждой из тем предусмотрены вопросы и задания, на которое ученик должен дать ответы. Некоторым школьникам сложно самостоятельно разобраться в материале, поэтому пособие с правильными ответами станет хорошим помощником в изучении предмета.
Польза решебника:
- Онлайн-книга позволяет сделать домашнее задание, подготовиться к занятиям без лишней траты времени. Это освобождает время для отдыха, общения с друзьями и семьей, для хобби.
- Пособие с ответами поясняет ребенку моменты, которые он не понял на уроке. Некоторые темы проще даются детям, а в других без помощи решебника не разобраться.
- ГДЗ улучшает успеваемость за счет самопроверки, исправления ошибок.
- Решебник оптимально подходит, чтобы повторить и закрепить материал, пройденный на уроках.
ГДЗ по «Окружающему миру» 3 класс Плешакова незаменима для тех, кто пропустил занятия по болезни, из-за отъезда, хочет быстро разобраться в теме.
Задания для домашней работы
1) Используя дополнительную литературу (например, энциклопедию, интернет), подготовь сообщение о любой из стран Бенилюкса, не повторяя того, что говорилось на уроке.
Сообщение о Нидерландах — государстве Бенилюкса для 3 класса
О том, что Нидерланды — это одна из государств Бенилюкса вы уже узнали из сообщений других учеников и учебника. Сейчас я дополню эти сообщения некоторыми интересными фактами.
Оказывается, когда-то славу Нидерландам, маленькой Голландии, принесли её отважные моряки. Они смело бороздили все океаны, и многие земли были впервые открыты именно голландцами. Например, именно голландцами были открыты Австралия и Тасмания.
Они активно колонизировали острова Индонезии, плавали голландцы и в Новый Свет. От тех времён за Нидерландами сохранилось лишь несколько территорий.
Нидерланды славились своими богатыми купцами, а Амстердам был и остаётся мировой столицей алмазов. Здесь можно купить самые дорогие украшения в мире.
Сейчас Нидерланды разделены на 12 провинций, одна из которых раньше полностью была покрыта морем. Но люди осушили эти земли и защитили их дамбами.
В Амстердаме изучал морское дело царь Пётр 1, притворяясь простым моряком.
Сообщение о Нидерландах для 3 класса
Нидерланды долгое время назывались Голландией и были колонией Испании. Но в результате войны за независимость получили самостоятельность.
Эта маленькая страна, большая часть которой находится ниже уровня моря. А потому повсюду в Нидерландах можно увидеть дамбы и каналы. Каналы являются одной из достопримечательностей Нидерландов.
Столица Нидерландов Амстердам, город, который ещё в Средние века играл роль центра мировой торговли. Это и сейчас большой город, в котором живут очень дружелюбные и открытые жители.
Родной язык Нидерландов — нидерландский, раньше его также называли голландским. Из него в русский язык пришли многочисленные морские термины. Ведь Нидерланды всегда славились своим флотом.
![[обновлено] гдз по окружающему миру 3 класс учебник плешакова школа россии](https://rostovric.ru/wp-content/uploads/8/9/3/8939ebed7b0888a96792dacad4bc728f.jpeg)
В Нидерландах много ветряных мельниц, парков и настоящее море цветов.
Нидерланды даже называют родиной тюльпанов.
Правит в Нидерландах король, но его власть ограничена конституцией.
3) Опиши достопримечательности этих стран по фотографиям в учебнике.
В паре «Мини-Европа» собраны макеты всех европейских столиц. Здесь можно сразу побывать в Париже и Лондоне, Берлине и Риме.
Фестиваль цветов проходит каждый год на центральной площади Брюсселя.
Каналы Амстердама делят город на сотни маленьких островов. Каналов много и в других городах страны.
Ветряные мельницы сохранились здесь со Средних веков и находятся под охраной государства.
В Нидерландах сотни парков и в каждом множество цветов.
Дворец Великих Герцогов в Люксембурге — памятник архитектуры Средневековья. Это величественное, огромное здание, с острыми башнями и ажурными окнами.
4) Из каких источников мы получили информацию о Бельгии, Нидерландах, Люксембурге?
Мы получили информацию о государствах Бенилюкса из политической карты, интернета, страниц учебника, личных впечатлений тех, кто был в этих государствах.
Рассказ о путешествии в Нидерланды для 3 класса
Нидерланды — маленькая, но очень красивая страна. Её жители постоянно борются с морем, чтобы отвоевать для себя ещё немного земли. Во многих местах вдоль побережья я видела огромные дамбы, которые преграждали путь волнам вглубь страны.
Мне очень понравились аккуратные поля геометрических форм, многочисленные ветряные мельницы, которые возникали буквально отовсюду.
Нидерланды называют родиной тюльпанов и этих цветов здесь очень много. Я посетила даже самый настоящий парк тюльпанов, где росли эти цветы всех возможных оттенков. Мы ходили по дорожкам мимо огромных клумб и не могла поверить, что это есть на самом деле.
Я бы очень хотела снова оказаться в Нидерландах, в этом игрушечном волшебном королевстве.
Залог хороших оценок
На протяжении третьего года обучения уделяется особое внимание взаимодействию природы и человека. Учащиеся разберут важные темы об обитаемой нами среде и происходящих в ней физических и биологических процессах:
- тело и вещество, состояния веществ;
- круговорот воды в природе;
- растительный и животный мир;
- пищевые цепочки;
- организм человека, здоровый образ жизни.
Все перечисленные вопросы так или иначе будут подробно обсуждаться в будущем на уроках биологии. Но уже сейчас необходимо сформировать у школьников глубокое понимание основ. Для достижения этой цели педагоги и разработали дополнительное пособие.
Окружающий мир 3 класс часть 2, Плешаков, Школа России в школе
И снова ученики и родители задаются вопросом «Зачем нам это всё?» И действительно, зачем эти бесконечные доклады и презентации, какие-то выдумки — придумай то, придумай сё… Надоело уже. Но крепитесь, то же самое будет в четвертом классе, а с пятого уже ввели обязательную проектную деятельность, так что научитесь еще и проекты писать. Школа старается детей всячески развивать, но в младших классах груз этих заданий ложится, как правило, на плечи родителей, потому что ребенок в силу своего возраста ну просто не способен сделать нормальный логичный доклад или презентацию, и в школе это делать не учат, а только лишь требуют.
Если задуматься над тем, зачем школьникам изучать такой предмет как окружающий мир, то представляется совсем простое объяснение. Все дело в том, что предмет этот обобщающий и, как говорится, обо всем понемножку. В нем быть может нет глубоких знаний по какому-то своему и узконаправленному материалу, как в науках и предметах, встречающихся в старших классах, но именно этим и ценен окружающий мир. Он дает представлении об основах многих наук, не углубляясь в детали. Дело в том, что в детали сейчас в любом случае особо вдаваться не надо в силу возраста детей, в силу их знаний, а вот общее представление о том, что находится вокруг нас, как это все устроено и как это все «работает», очень даже полезно.
Ну и раз уж мы начали говорить об основах, то сразу же заметим, что по факту окружающий мир является своеобразным фундаментом для наук, то есть школьных предметов в старших классах. Это и химия и физика и география и история и другие предметы.