Индивидуальные упражнения
Упражнение 1:
Решите следующие задачи:
- На кухне было 5 яблок. Мама съела 2 яблока, а папа съел 1. Сколько яблок осталось?
- У пети было 10 конфет. Он подарил 3 конфеты своему другу. Сколько конфет у него осталось?
- Маша купила 8 карандашей. Она отдала 2 карандаша Наташе. Сколько карандашей осталось у Маши?
Упражнение 2:
Составьте примеры на сложение и вычитание в пределах 20. Выберите два числа и записывайте примеры в таблицу.
| Сложение | Вычитание |
|---|---|
| 5 + 3 = 8 | 10 — 3 = 7 |
| 12 + 4 = 16 | 15 — 6 = 9 |
| 9 + 2 = 11 | 18 — 5 = 13 |
Упражнение 3:
Реши примеры:
- 3 + 4 = ?
- 7 — 2 = ?
- 6 + 5 = ?
Упражнение 4:
Решите следующие задачи:
- У бабушки было 9 яблок. Она съела 3 яблока, а остальные подарила внуку. Сколько яблок подарила бабушка внуку?
- В корзине было 15 яблок. Мальчик взял 6 яблок, а девочка взяла 4 яблока. Сколько яблок осталось в корзине?
- В игрушечной машинке было 7 машинок. Мальчик положил в машинку еще 3 машинки. Сколько машинок стало в игрушечной машинке?
Особенности изучения математики в 3 классе
Один из основных аспектов изучения математики в третьем классе — это формирование навыка решения математических задач. Ученики учатся анализировать текст задачи, выделять важные данные, определять необходимые действия и выполнять их последовательно. Также активно развиваются навыки работы с математической лексикой, умение объяснять свои решения и аргументировать свои высказывания.
В третьем классе ученикам предлагаются задачи и упражнения, связанные с совершенствованием навыков счета и решения простых арифметических задач. Важная часть изучения математики в третьем классе — это освоение таблицы умножения и дальнейшая работа с умножением и делением, включая решение задач на умножение и деление.
Еще одна особенность изучения математики в третьем классе — это развитие логического мышления учеников. Дети учатся выявлять закономерности и прогнозировать результаты, работать со сравнениями, классификацией и сортировкой объектов.
Важно заметить, что изучение математики в третьем классе имеет и игровой аспект. Ученикам предлагаются игры и задания, которые помогают им учить математические понятия и закреплять изученный материал через игру и развлечение
Подводя итог, изучение математики в 3 классе требует от ученика развития навыков решения математических задач, освоения таблицы умножения, развития логического мышления и игрового подхода к изучению материала. Следуя специальным методикам, учитель помогает ученикам стать уверенными и компетентными в области математики.
Контроль и самооценка
После изучения каждого урока важно провести контроль, чтобы убедиться, что вы правильно усвоили материал. Контроль поможет вам понять, на каких темах вам нужно более детально поработать и где вы уже достигли успеха
Один из способов контроля — самооценка. После каждого урока пройдите по учебнику и проверьте свои знания. Отметьте, где вы смогли решить задачу правильно, а где возникли сложности. Это поможет вам лучше понять, в каких областях математики вам нужно еще практиковаться.
Не забывайте о важности постоянной практики. Регулярное выполнение задач по математике поможет вам закрепить знания и развить логическое мышление
Продолжайте тренироваться и не бойтесь ошибок. Они неизбежны в процессе обучения и помогают вам расти и развиваться.
Удачи в изучении математики!
Урок 3: Умножение и деление
В уроке 3 ученики начинают изучать две основные арифметические операции: умножение и деление. Как и в предыдущих уроках, учитель использует наглядные материалы, чтобы помочь детям понять новый материал.
Умножение — это операция, которая позволяет складывать одно и то же число многократно. Дети учатся умножать числа от 0 до 10, используя таблицу умножения. Учитель объясняет правила умножения и помогает детям понять, какой результат получится при умножении двух чисел.
Деление — это операция, обратная умножению. Она позволяет разделить одно число на другое и найти результат. Детям объясняют, что деление можно представить как разделение определенного количества предметов на несколько групп.
На уроке дети выполняют упражнения с использованием таблицы умножения, решают примеры на умножение и деление, а также решают задачи, требующие применения полученных знаний. Учитель стимулирует активное участие учеников и обеспечивает поддержку во время выполнения заданий.
Завершая урок, учитель убеждается, что каждый ученик понимает основные понятия умножения и деления и может выполнять простые математические операции самостоятельно. Для закрепления изученного материала, ученикам предлагается решить домашнее задание, которое включает задачи на умножение и деление.
Часть 1:
Урок 1. Множество и его элементы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 2. Задание множества перечислением и свойством
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 3. Равные множества. Пустое множество
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 4. Диаграмма Эйлера-Венна. Знаки ∈ и ∉
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 6. Подмножество. Знаки ⊂ и ⊄
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 7. Решение задач
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 9. Персечение множеств. Знак ∩
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 10. Свойства операции пересечения множеств
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 11. Решение задач
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 12. Объединение множеств. Знак U
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 14. Свойства операции объединения множеств
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 15. Разбиение множеств на части по свойствам (классификация)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 16. Как считать люди научились
1
2
3
4
5
Урок 17. Система счисления
1
2
3
4
Урок 18. Многозначные числа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 21
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 22
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 23
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 26. Умножение на 10, 100, 1000 …
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 27. Умножение круглых чисел
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 28. Деление на 10, 100, 1000 …
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 29. Деление круглых чисел
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 30. Единицы длины
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 32. Единицы массы. Грамм
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 33. Единицы массы. Тонна. Центнер
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 34. ИКС-педиция к Математическому полюсу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Основы математики
Основы математики включают такие понятия, как числа, операции с числами, геометрия, алгебра, вероятность и статистика. Понимание этих основных понятий позволяет решать простые и сложные математические задачи.
Основы математики обычно начинают изучать в раннем школьном возрасте. В третьем классе ученики углубляют свои знания в области сложения, вычитания и умножения, а также изучают основы геометрии, фракций и дробей.
Важно полностью усвоить основы математики, так как они являются основой для более сложных математических концепций. С помощью основ математики вы сможете легко решать задачи, анализировать данные, строить графики и прогнозировать результаты
Изучение математики требует систематического и последовательного подхода. Регулярные занятия, практика и повторение помогут вам улучшить свои навыки и уверенность в решении математических задач.
Хорошее понимание основ математики открывает двери к углубленному изучению более сложных математических тем. Помните, что математика — это не только инструмент для решения задач, но и увлекательное путешествие в мир логики и творчества.
Часть 2:
Урок 1. Умножение на однозначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 5. Деление на однозначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 14. Преобразование фигур
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 15. Симметрия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 17. Симметричные фигуры
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 18. Меры времени. Календарь
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Урок 20. Таблица мер времени
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 21. Часы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 22. Сравнение, сложение и вычитание единиц времени
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 23. Переменная
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 24. Выражение с переменной
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 25. Верно и неверно. Всегда и иногда
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 26. Равенство и неравенство
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 27. Уравнения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 29
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 30. Формулы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 31. Формула объема прямоугольного параллелепипеда
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 32. Формула деления с остатком
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 33. Решение зада с помощью формул
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 5: Геометрические фигуры и их меры
В пятом уроке Петерсон предлагает изучить геометрические фигуры и основные понятия связанные с их мерами.
1. Геометрические фигуры
- Фигура — это геометрическое обозначение объекта или предмета.
- На уроке будет рассматриваться следующие типы фигур: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник.
2. Квадрат
- Квадрат — это фигура с четырьмя равными сторонами и углами.
- У квадрата все углы равны 90 градусов.
- Для измерения площади квадрата используется формула: площадь = длина стороны * длина стороны.
3. Прямоугольник
- Прямоугольник — это фигура с двумя парами параллельных сторон.
- У прямоугольника все углы равны 90 градусов.
- Для измерения площади прямоугольника используется формула: площадь = длина * ширина.
4. Круг
- Круг — это фигура, у которой все точки расстоянием равным от центра.
- Для измерения площади круга используется формула: площадь = пи * радиус * радиус, где пи = 3,14.
- Для измерения длины окружности используется формула: длина = 2 * пи * радиус, где пи = 3,14.
5. Треугольник
- Треугольник — это фигура с тремя сторонами и тремя углами.
- У треугольника сумма углов равна 180 градусов.
- Для измерения площади треугольника используется формула Герона: площадь = корень квадратный из (p * (p — a) * (p — b) * (p — c)), где p — полупериметр, a, b, c — стороны треугольника.
В этом уроке Петерсон предлагает различные задачи и упражнения, чтобы закрепить знания о геометрических фигурах и их мерах. Он также включает практические примеры, чтобы показать применение этих понятий в реальной жизни.
Часть 2:
Урок 1:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
10
11
12
Урок 2:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 3:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 4:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 5:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 6:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 7:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 8:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 9:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 10:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 11:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 12:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 13:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 14:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 15:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 16:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 17:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 18:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 19:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Урок 20:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 21:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 22:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 23:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 24:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 25:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 26:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 27:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 28:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 29:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 30:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 31:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 32:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 33:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 4: Формирование навыков работы с таблицей умножения
Для начала урока рекомендуется повторить таблицу умножения до 10. Это можно сделать с помощью устной игры, например, запрашивая у учеников результаты умножения двух чисел.
Основное внимание на уроке будет уделено тренировке навыков умножения числа на однозначное число. Мы научимся умножать как положительные, так и отрицательные числа
При этом будет освоен метод выполнения расширенного умножения, который позволяет решать задачи со сложными числами.
Важно понимать, что таблица умножения представляет собой упорядоченный набор данных о произведении двух чисел. Зная эту таблицу наизусть, ученик может быстро и легко решать задачи на умножение
Для закрепления навыков работы с таблицей умножения рекомендуется использовать различные игры и тренировки, например, составлять цепочки умножения или устраивать соревнования по скорости решения задач.
После завершения урока рекомендуется провести контрольную работу, в которой ученики смогут продемонстрировать свои навыки умножения чисел. Также можно дать домашнее задание на закрепление материала.
Часть 2:
Урок 1. Умножение на однозначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 5. Деление на однозначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 14. Преобразование фигур
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 15. Симметрия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 17. Симметричные фигуры
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 18. Меры времени. Календарь
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Урок 20. Таблица мер времени
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 21. Часы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 22. Сравнение, сложение и вычитание единиц времени
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 23. Переменная
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Урок 24. Выражение с переменной
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 25. Верно и неверно. Всегда и иногда
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 26. Равенство и неравенство
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 27. Уравнения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Урок 28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 29
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 30. Формулы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 31. Формула объема прямоугольного параллелепипеда
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 32. Формула деления с остатком
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 33. Решение зада с помощью формул
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 2: Сложение и вычитание чисел
Во втором уроке по изучению математики в 3 классе по учебнику Петерсон рассматривается тема сложения и вычитания чисел. Это базовые арифметические операции, с которыми необходимо знакомиться уже на начальной ступени обучения.
Сложение — это операция, при которой два или более числа складываются вместе для получения суммы. Вычитание же — это операция, при которой из одного числа вычитается другое число для получения разности.
Для выполнения сложения и вычитания необходимо уметь правильно располагать числа, используя единицы и десятки. В таблице ниже показано, как нужно располагать числа при сложении и вычитании:
| Десятки | Единицы |
|---|---|
| 1 | 9 |
| + | + |
| 2 | 5 |
| = | 4 |
Таким образом, в данном примере сначала слаживаются единицы: 9 + 5 = 14. Затем прибавляются десятки: 1 + 2 = 3. Итоговая сумма будет равна 34.
Для выполнения вычитания используется похожий принцип. Например, 27 — 9 = 18. Сначала вычитаются единицы: 7 — 9. Ответ является отрицательным числом, поэтому нужно занимать десятки. Таким образом, 27 — 9 = 18.
На уроке ребята будут решать различные задачи по сложению и вычитанию чисел
Важно научиться правильно располагать числа, следить за переносом десятков и не допускать ошибки. Практика поможет укрепить навыки и стать лучше в математике
Подготовка к уроку
Во-первых, перед началом урока необходимо создать комфортные условия и настроиться на учебный процесс. Ученик должен предоставить себе тихое рабочее пространство без посторонних шумов и отвлекающих факторов. Также полезно предварительно проверить наличие необходимых учебных материалов: учебника, тетради, ручки, карандаши и т.д.
Во-вторых, перед уроком можно повторить пройденный материал, чтобы освежить память и быть готовым к новым темам и заданиям. Можно перечитать предыдущие уроки, выполнить домашнее задание или решить пару простых задач на данную тему.
В-третьих, на уроке математики обычно используется тетрадь с таблицами и графиками. Перед началом урока можно подготовить тетрадь, выделить нужные строки и столбцы, создать заголовки и ориентировочные обозначения для удобства работы.
Итак, подготовка к уроку математики – это важная часть успеха в учебном процессе. Она помогает создать комфортные условия, освежить знания и быть готовым к новому материалу и заданиям.
Урок 7: Работа с геометрическими фигурами: площадь и периметр
В уроке 7 мы продолжим изучение геометрии и научимся работать с понятиями площади и периметра фигур. Познакомимся с формулами для вычисления площади и периметра различных фигур.
Периметр фигуры — это сумма всех его сторон. Мы познакомимся с формулами для вычисления периметра прямоугольника, треугольника и круга:
- Для прямоугольника: периметр = 2 * (длина + ширина)
- Для треугольника: периметр = сторона1 + сторона2 + сторона3
- Для круга: периметр = 2 * π * радиус
Площадь фигуры — это количество площади, занимаемой фигурой в плоскости. Мы научимся находить площадь прямоугольника, треугольника и круга с помощью соответствующих формул:
- Для прямоугольника: площадь = длина * ширина
- Для треугольника: площадь = (основание * высота) / 2
- Для круга: площадь = π * радиус^2
Научимся применять эти формулы на практике, решая различные задачи. Узнаем, как выбрать необходимые данные и подставить их в формулы для получения правильного результата.
При возникновении трудностей, не стесняйтесь обращаться за помощью к учителю или своим одноклассникам. Вместе мы справимся с любыми математическими задачами!
Часть 3:
Урок 1. Скорость. Время. Расстояние
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 2. Формула пути
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Урок 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 9. Умножение на двузначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 10. Формула стоимости
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Урок 12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 13. Умножение на трехзначное число
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 15. Формула работы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Урок 16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Урок 17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Урок 18. Формула произведения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 19. Способы решения составных задач
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Урок 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Урок 21. Умножение многозначных чисел
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Задачи на повторение
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90